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发布时间:2020-11-09   作者:左云霞    点击:659

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长期以来,语文教学“高耗低效、少慢差费”的状况一直被社会所关注。究其原因,除应试教育的制约、教育理论的滞后外,还与教育观念的陈旧、语文教学环境的封闭关系极大。在多年的教学实践中,笔者体会到,在语文教学中实现“三少三多”,有利于学生萌发创新意识、激励创新思维、逐步形成创新能力,从而改变语文教学的被动局面。

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雷召海教授的《中国民族院校的定位与发展研究》共由导论和九个章节构成,各章节间层次清晰、结构紧凑,读来犹如飨用一场思想的盛宴。该书站在学习实践科学发展观的高度,根据马克思主义民族理论和我国社会主义民族政策,在考察了中国高等教育大众化的国际背景和中国高等教育从精英教育走向大众化教育的进程及特点后,对少数民族高等教育大众化进程及其面临的机遇与挑战、民族院校办学的合理分类和办学定位理论架构、民族地区经济社会发展对民族院校定位的影响、高等教育视野中民族院校的定位、民族高等教育的发展与民族院校的定位、民族院校的办学特色等,作了深刻的论述和理论概括,并在此基础上于书的最后一章高屋建瓴地提出和构建了民族院校的发展战略。

袁老师自小在父亲督促下练书法、描红临帖,最喜欢临摹晚唐书法家颜真卿的楷书,敦厚稳健、气势磅礴。当上美术教师后,他也最爱教学生写“颜体”。但是,后来学生越来越少,“都学文化课奔升学去了”,学校领导也不重视。1995年,袁老师转行当了一名信息技术老师,教学生用电脑打字。“我总觉得电脑打出来的字冷冰冰的,没有情感,少了书法那种挥毫落纸如云烟的畅快感。”袁老师说,在他的记忆里,电子文档始终无法取代“米字格”、“九宫格”和各种字帖。

“‘农村教育农民办’,这种曾经大张旗鼓刷在墙上的口号早就过时了。农村的义务教育当然应该由政府来办。”成都市教育局原局长杨伟说,“普九”的责任人是政府,考核的是政府,所以负债当然也要由政府来解决。这是不可推卸的责任。

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一省属高校招就处负责人表示,三本学校大多是民间资本办学,大多热衷设立办学成本低、可大量依赖返聘公办高校离退休人员的文科专业,而对就业质量相对较高的工科专业或医学专业因涉及实验室、实训车间等硬件设施投入,大多不愿开设,这是造成专业设置雷同的根本原因。

班主任要管好、教育好学生,需要了解学生的心理,更需要了解和认识自己的心理。只有了解和认识了自己的心理,才能注意保持自身的心理健康。拥有健康心理的班主任在教育活动中能始终保持乐观、积极、向上的心态,不断学习、更新教育理念,进而会不断进步、不断创造;拥有健康心理的班主任能根据学生的生理、心理和社会发展特点,富有创造性地运用语言,选择教育方法,创设良好的教育气氛,促使学生保持愉快的学习心境,促进师生之间的沟通,从而取得良好的教育效果;拥有健康心理的班主任,他的表情、态度、言语和行为都会对学生产生潜移默化的影响,进而影响到学生人生观和价值观的形成。

4.招生生源计划分层次进行调整,专科层次生源计划不可调整到本科层次;本科层次的专科起点升本科生源计划不可调整到高中起点升本科;高中起点升本科生源计划可调整到专科起点升本科。各层次业余和函授计划一律不得调到本层次脱产计划中使用,反之,脱产计划可调到本层次业余和函授计划中使用。

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在考研准备过程中,有些考生身心疲惫,有一种力不从心的感觉,这个时候很容易动摇自己最初的坚定信念,导致半途而废。强烈的自信心是成功不可或缺的因素,考生也要有良好的心理素质,同时要有意识地锻炼自己,提高心理承受能力,才能走向考研的胜利。

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改革开放以来,中国已形成了一个庞大的留学人员队伍。到2006年,各种形式的中国留学生已超过100万人,分布于世界100多个国家和地区,所学遍及几乎当代所有学科。与此同时,大批留学人员回国发展,迄今归国留学生总数已近30万人。


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